Feliz 2013!!

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¡¡¡FELIZ AÑO NUEVO 2013!!!

Internet out!!!

Hoy, en principio, iba a ser una clase de blog (aunque como yo lo llevo al día hubiera continuado con excel) no obstante, internet estaba completamente K.O, al Pacquiao Style:

Por lo que poca gente ha podido continuar con el blog.
En cuanto al trabajo desarrollado por mi esta clase, para empezar, Ricardo y yo hemos intentado copiar los datos del pdf al excel, pasándolo a tabla con el word. No obstante, la tabla que aparecía en el pdf no se copiaba como tal, sino que se separaba por espacios, por lo que el sistema de convertir en tabla no funcionaba bien.
Hoy, sólo me ha dado tiempo a acabar dos ejercicios, el 25:



Y el 26, ambos consistían en usar funciones de contar, como estas:

Avanzando a buen ritmo

Hoy, después de la caída de internet de ayer, la velocidad de la linea era muy reducida, no obstante daba para el poco uso que le damos, es decir, abrir la carpeta del grupo local.
Una vez he comenzado a trabajar, he avanzado rápidamente hasta acabar el bloque en el que estaba, Funciones, que luego me he enterado de que tenia que llamarlo funciones básicas, ya que luego hay otro que también son funciones.
Después de estar trabajando un rato en él, este ha sido el resultado:

Por último, he creado el excel del último bloque, el de las funciones de datos, y he subido las capturas lo que, dada la poca velocidad de internet, ha tardado más de lo normal.

Comenzamos sin internet

Hoy, al empezar la clase, nos hemos encontrado con una desagradable sorpresa, se nos había caído internet y no iba, ni siquiera se sostenía el grupo local, por lo que no teníamos acceso a los trabajos.
Una vez se ha solucionado esto, he continuado con mi trabajo.
Para empezar, he acabado el bloque de formato, y este ha sido el resultado:



A continuación, me he puesto con el siguiente bloque, el de formato condicional, que consiste en diferentes opciones de formato que se aplican en base a una condición, por ejemplo: resaltar en rojo los números menores que 4 o hacer una especie de diagrama de barras según los valores de los números.



Por último, al acabar este bloque, he vuelto a los números, ya que he empezado con el bloque de funciones, y me ha dado tiempo a llegar hasta aquí:

Cambio en el blog

Acabo de decidir que voy a cambiar la forma en la que aparecen las etiquetas. Hasta ahora, había sido en nube con cifras:

No obstante, no me gusta como queda con los números, y sin ellos quedaría mucho mejor:

 Por desgracia, Ricardo exige que el numero de entradas en las que aparece cada etiqueta aparezca, por lo que he decidido regresar al diseño del antiguo blog:

Error en las etiquetas.

Hoy, al final de la clase, le he preguntado a Ricardo las etiquetas de este trabajo, ya que yo las estaba haciendo a partir de esta entrada de su blog:

ya que cuando lo miré, aun no estaba subida la de nuestro trabajo, y la unica de excel fue esta. No obstante, como no estabamos usando Drive, usaba las etiquetas 2, Excel. 
No obstante, la respuesta de Ricardo ha sido que había una nueva entrada, esta:

y que debíamos usar las etiquetas que aparecen en ella:  2, Excel, Ejercicios_xlsx.
De esta forma, me ha tocado corregir todas las entradas hechas hasta ahora de este trabajo, pero ya esta todo solucionado ;)

Día de dudas

Hoy, he avanzado bastante durante la clase, ya que he acabado el tercer bloque y he empezado con el 4.

Dos de los ejercicios que he hecho hoy de este bloque, han sido el 13 y el 14.

El primero, consistía en una combinación de algunas cosas de lo aprendido en el bloque de operaciones y otras del bloque de referencias.

El ejercicio 14, por otro lado, tambien combinaba algo de cada, ya que al principio te hacia calcular mediante referencias los descuentos y los recargos por pagos al contado y con tarjeta, respectivamente, y después sumarlos al precio neto para obtener el total.



Después de esto, he empezado el 4º bloque, con el ejercicio 15.
Este ejercicio, ha sido el ejercicio de las dudas, ya que, no se si sería porque yo no lo entendía o porque estaba mal explicado, pero he estado llamando a Ricardo cada dos por tres por varias dudas sobre lo que teníamos que hacer en cada parte del ejercicio (no sobre como hacerlo). Finalmente, este ha sido el resultado:

Por último, me ha dado tiempo ha empezar con el ejercicio 16, que, en principio, es igual que el 15, ya que se copia unos datos sin formato ninguno y luego se le va dando pasito a pasito.

Bloque 2 acabado

Hoy, después de que la clase pasada no me diera tiempo a acabar el ejercicio 9, he empezado con ello. Me ha costado unos 25 minutos, ya que era muy largó y habían muchos números que copiar. El resultado ha sido este:



A continuación, he seguido con los demás ejercicios, que eran prácticamente lo mismo. Copiar una serie de números y operar con ellos, incluyendo cada vez más fórmulas diferentes, como en este ejercicio:



Por último, cuando he acabado el bloque 2, me ha dado tiempo a empezar el primer ejercico del tercer bloque, referencias, en el que usaré valores de reerencia en las fórmulas para, por ejemplo, hacer cambio de divisas:

Copiando números

Para resumir la clase de hoy, se podria usar perfectamente el titulo de entrada, ya que hoy hemos continuado con el trabajo de excel. Yo, sigo en el bloque 2 (operaciones). Los primeros ejercicios son muy facilitas, pero luego se empiezan a complicar. No obstante, no en dificultad, sino en lo pesado que se hace hacerlos. A partir del ejercicio 5, los demás consisten en aplicaciones practicas de las operaciones. Por ejemplo, por el que me he quedado, que era el más largo de todos ya que habia que copiar muuuchos números para luego hacer operaciones con ellos. Me he quedado por aquí:

Mi progreso a la izquierda

Nuevo trabajo

Hoy, después de que en la última clase dejáramos las presentaciones acabadas (a falta de la de Josue y la de Pablo, que está convaleciente), hemos empezado con un nuevo trabajo. Durante las próximas clases, nos vamos a centrar en el uso del Excel. En primer lugar, lo haremos mediante una serie de ejercicios individuales y, más adelante, con la realización de un proyecto en grupos.

Para empezar con los ejercicios, Ricardo nos ha dado una serie de "apuntes" elaborados por alguna profesora de un instituto argentino, a partir de los cuales podremos desarrollar nuestros conocimientos sobre las ojas de calculo de este programa.

Hoy me ha dado tiempo ha avanzar dos bloques, acabando el primero y empezando el segundo.
El primero era sobre algunos conocimientos básicos: Crear nuevas hojas de calculo, borrar otras... El resultado del primer bloque ha sido este:

En cuanto al segundo bloque, he avanzado un par de ejercicios. El primero era sobre operaciones sencillas, y el segundo aplicadas.

Continúan las presentaciones

La sesión de hoy y la de ayer iban ha estar dedicadas a las exposiciones. Ayer ya presentamos Sergio y yo, así que hoy ya sabíamos que no íbamos ha hacer nada. La exposición ha sido en el aula de informática, y no en TIC, con un proyector y el pc de Ricardo.
Como nosotros ya habíamos expuesto, hoy simplemente nos hemos sentado y hemos atendido a las explicaciones de nuestros compañeros.
Como dato curioso o a remarcar, me quedo con los experimentos en directo que han hecho Adrian y Ruben en su exposición, que trataba sobre la jaula de Faraday:

Toca presentar

Hoy, todo el trabajo que hemos estado haciendo durante este ultimo mes ha sido puesto a prueba. Hoy, hemos empezado con la presentacion. En primer lugar, Ricardo nos ha dado la posibilidad de presentarnos voluntarios para exponer. Para empezar, lo han hecho Pedro y Laura con su trabajo sobre los abujeros negros. A continuación, Ricardo a preguntado por algún voluntario más y nos hemos presentado Sergio y yo. De esta forma, hemos sido los segundos en exponer y, la ventaja por presentarnos voluntarios era que podíamos elegir el orden en el que cada uno hablaríamos, así que hemos decidido hacer una sonda cada uno, haciendo yo las dos de la introducción.
Con los ensayos que habíamos hecho, nos conocíamos suficientemente la presentación, por lo que creo que nos ha salido bastante bien.
Después de nosotros, nadie más se ha presentado voluntario, por lo que Ricardo ha dicho el orden de las demás parejas. Hoy sólo ha dado tiempo para una más, mañana seguiremos.

Probamos la presentación y funciona correctamente.

Hoy, para empezar la clase, nos hemos acercado un momento al aula TIC, donde cada una de las parejas hemos probado el correcto funcionamiento de las presentaciones.

La nuestra iba bien, a excepción de que se nos duplican o triplican las animaciones sin explicacion aparente y de que hay un par de animaciones con el centro de giro desviado. No obstante, eso no tiene solución, ya que son fallos de googledocs y no nuestros.

Después de las pruebas, hemos vuelto al aula de informatica, donde nos hemos dedicado a ensayar. Además, esta vez nos hemos cronometrado, para ver si estabamos dentro de los 8 minutos que Ricardo nos da. para ello, hemos usado un cronometro online, este:

La primera vez, lo ha hecho Sergio y ha tardado unos 15 minutos, asi que me he puesto ha suprimir algunas partes del trabajo poco interesantes.
Depués, he probado yo y he tardado 7 minutos y 53 segundo, perfecto!!
De esta forma, ya esta todo preparado para la exposición, que será el viernes.

Y más ensayos

Hoy, ha sido el primer día posfinales!!! Sí, por fin hemos acabado los finales, y ahora hasta navidades podremos ir más relajados. En cuanto a informática, hoy íbamos ha ir al aula tic para probar si nuestras presentaciones, pero estaba cogida, así que nos hemos quedado ensayando.
Primero ha hecho un ensayo Sergio, mientras yo iba haciendo el guión. Luego he ensayado yo, y he puesto el cronómetro. Resultado: 14 minutos (aunque he perdido bastante tiempo).
En definitiva, que teníamos que reducir lastre, así que hemos quitado la diapositiva del Viking II, que era igual que el Viking I, y hemos reducido las diapositivas de los Voyager y del Mars Orbiter.
Mientras que yo reducía la presentación, Sergio continuaba con el guión, y este ha sido el resultado:

Dia "libre"

Hoy, con motivo de que era la última clase antes de los finales, Ricardo nos ha dejado clase libre. No obstante, Sergio y yo hemos pensado que sería mucho mejor seguir trabajando y ensayando, por lo que, como teníamos planeado, Sergio se ha puesto ha ensayar mientras yo iba haciendo una especie de guión.
Cuando Sergio ha acabado de ensayar, me ha ayudado con el guión, de forma que hemos avanzado bastante rápido y hemos hecho la mitad de las diapositivas.
El guión se estructura de la siguiente forma:

Primero el numero de la diapositiva y la sonda de la que hablamos en ella y, luego, una pequeña indicación de lo que aparece con cada animación y de lo que se debe decir en cada caso.

En la anterior foto se pueden ver las dos excepciones a esta estructura, el titulo y la intro, no obstante, lo normal es lo siguiente:



Con esto hemos concluido la sesión de hoy y, en principio, la semana que viene (después de los exámenes) haremos la presentación.
Mucha suerte a todos!!

Día de ensayos

Durante la ultima sesión acabamos casi todas las sondas y solo nos quedaron un par.

Hoy, después de que Ricardo tardase un poco más de lo habitual, hemos tardado solo unos minutos en acabar las diapositivas que nos faltaban, siendo este el resultado definitivo:

A continuación, nos hemos puesto ha ensayar. En mi ordenador hemos abierto la presentación y en el de Sergio la información, estabamos hablando sobre la presentación. No obstante, Ricardo ha estado mucho tiempo fuera de clase así que no nos ha escuchado y, al final de la clase, ha dicho que solo habia una pareja que ensayaba (esto no es asi porque mas de una vez nos han pedido que bajemos la voz), asi que la proxima nos haremos escuchar.
Finalmente, Ricardo nos ha recordado que deberíamos pasarle el guion que seguiremos durante la exposición. No obstante, nosotros lo que tenemos es información de cada sonda, no un guión como tal, así que la próxima clase, alomejor, mientras Sergio ensaya (hoy lo he hecho yo) yo haré el guión.
Finalmente, cuando ya estaba a punto de tocar, nos hemos acordado de que al final debíamos poner los créditos, que han quedado así:

"La ruta del tesoro"

Lo primero que he hecho al empezar la sesión de hoy ha sido preguntarle a Ricardo cual era la ruta de la carpeta de red, dado todos los problemas que me dio la ultima clase el no recordarlo. La ruta en cuestión era esta:

\\0_aula_c 

Una vez aclarado esto, he podido entrar en la carpeta de 1º E, donde solo hay dos cosas, una es la carpeta de Sergio y mía y la otra el photoED. Este programa es el que he usado para eliminar el fondo al logo de la NASA, de forma que quede de esta forma en nuestras diapositivas:

Después de esto, Sergio y yo nos hemos puesto ha trabajar duro y hemos avanzado mucho, de forma que hemos acabado el Sputnik I, el Sputnik II,  el Mariner II y el Pioneer 10.  También hemos empezado con el programa  Viking (con sus dos sondas).
En resumen, simplemente nos falta acabar los Vikings, el Mars Surveyor '98 Orbiter, los Voyager y el Curiosity. por lo que seguramente, la procima clase acabemos la presentación y podamos ponernos en marcha con los ensallos.
El resultado de todo lo avanzado hoy ha sido este:

(los fondos de las diapositivas que se ven como círculos son un fallo de la vista previa, realmente no debería de ser así)

Clase casi perdida

Hoy, Ricardo no ha venido ha clase por que tenía médico, así que hemos pedido que nos dejarán salir antes... No nos han dejado (a los biólogos si lo hicieron).
Finalmente, hemos ido a clase. Nos ha tocado esperar unos 5 minutos a que llegará M. Angeles, ya que Nacho (sustituto de Ricardo) no sabía si tenía que subir y como hacerlo.
En cuanto al trabajo de la clase, ha sido como si no la hubiéramos dado, ya que no hemos avanzado casi nada.
Sergio, finalmente, se ha puesto conmigo en la presentación, y se ha dedicado ha ir creando las diapositivas en orden cronológico, y dejarlas vacías para luego seguir.
Yo, he acabado el sputnik II y he empezado el Pionner 10. No obstante, hemos dispuesto las diapositivas de forma que saliese el nombre de la sonda y el logo de la empresa que la lanzó, dichos logos los guardé en la carpeta de red. Para acceder a ella, Ricardo me dijo la ruta, pero hoy no la recordaba, así que me he pasado media hora intentando entrar. Después de darme por vencido, he pensado en bajarme el logo de la empresa (la nasa en este caso) y ponerla. Después de buscar uno que me sirviera, he ido a ponerlo en la diapositiva pero me he dado cuenta de que tenía fondo blanco y que, para quitarlo, tenía que usar un programa que se encontraba en la carpeta de red... Volvemos al mismo problema...
Finalmente, he decidido ir poniendo las fotos que pudiera y, ya el próximo día, haré lo demás (y pondré una entrada en el blog con la ruta de la carpeta para que no se me olvide).
El resultado de lo avanzado hoy ha sido este:

Intro acabada

Hoy, Sergio y yo hemos acabado respectivamente una parte de nuestro trabajo. Sergio ha acabado de buscar la información sobre todas las sondas y yo, al final de la clase, ya había acabado la intro de la presentación, con animaciones y todo.

Una vez acabado, el resultado ha sido este:



Las fotos irán superponiendose una a una mientras nosotros las mencionamos con la música de fondo, tal que así:

             

Una vez acabado esto, he empezado con la primera sonda, el sputnik. En principio la presentación solo será un recurso gráfico, con fotos, mientras que toda la explicación recaerá sobre nosotros.
Después de la clase de hoy, el resultado final ha sido este.



La próxima clase yo seguiré con la presentación y Sergio, o bien elaborará un guión, o bien me ayudará con la presentación.

Clase sin ningún contratiempo (además de los habituales)

Hoy, la clase ha empezado con las ya habituales rotaciones de ordenadores y, si los del lunes ya eran nefastos, los de hoy aún peor, al menos el mío, el de Sergio le iba bien, por lo que he tenido que pedirle que me busque un par de fotos.
En cuanto a mi trabajo de hoy, he empezado completando la lista de 5 grandes descubrimientos de la humanidad, como son la invención del internet o la teoría de la relatividad:

Una vez tenía claro que grandes descubrimientos íbamos a mencionar, he empezado con la diapositivas de las fotos que será simplemente de apoyo. Irán apareciendo fotos, simplemente, sin apoyo de texto, mientras nosotros las explicamos con la banda sonora de Odisea en el espacio 2001. De momento he llegado hasta la carrera espacial, y aún me quedan unas cuantas.
He puesto que las fotos vayan apareciendo al hacer clic para poder moderar el tiempo manualmente:

Para el proximo día pretendo acabar la intro y ponerme ya con las diferentes diapositivas de las sondas.

Rotaciones nada positivas

Hoy, al empezar la clase, Ricardo nos ha explicado que, dado que la red no llega por igual a todos los ordenadores y que hay algunos que les va la conexión muy lenta, íbamos ha empezar a ir rotando cada clase para que los malos no estuvieran siempre ocupados por las mismas personas. Por desgracia, está decision no nos ha beneficiado a Sergio y a mi, que estábamos en los mejores y nos iba muy bien la conexión, no obstante, ahora estamos en unos muy lentos y, a lo largo de la clase de hoy, no he avanzado casi nada.
En cuanto al trabajo de hoy, yo he seguido con la intro de la presentación mientras que Sergio se ha dedicado ha buscar información sobre el Sputnik.

Por mi parte, he descargado la música que usaremos de fondo y he buscado una recopilación de los mejores descubrimientos de la humanidad y, después de un largo rato esperando a que cargará la página, he conseguido sacar toda esta información:

Pero la cosa no ha ido a más. Pensaba buscar imágenes para la primera diapositiva de intro, pero la conexión me lo ha impedido y apenas he podido avanzar más, el resultado final de hoy ha sido este:

Finalmente, como una pequeña anécdota, al final de la clase he encontrado en una web (La frikipedia) algunos grandes descubrimientos de la humanidad algo peculiares:

Cabe destacar, una que nos ha hecho mucha gracia y que le hemos enseñado a Ricardo:
"Los clips (Sin ellos McGyver no seria nadie)"
Además, también habían muchos otros tan graciosos como censurables.

Y entonces, un pequeño auto-ejecutable nos salvó

Hoy, después de que ayer acabara la clase bastante cabreado por no conseguir que el Gimp 2 funcionara, la de hoy no pintaba mucho mejor.                                                                                             Para empezar, Ricardo nos ha anunciado de que hoy también dispondríamos de dos ordenadores, por lo que hemos seguido con la dinámica del último día (con Sergio buscando información y yo haciendo la presentación.                                                                 Por mi parte, he continuado intentando instalar este magnifico programa, el Gimp, en segundo plano mientras yo realizaba otras tareas. No ha tardado poco, pero a los cinco minutos, por fin estaba listo.                                                                                                   De esta forma, me disponía ha buscar alguna forma de eliminar el fondo, cuando ha sucedido algo que me ha recordado demasiado al curso y a los ordenadores anteriores: se me ha quedado pillado.

Después del correspondiente Ctrl+Alt+Supr y reiniciar sesión (con su consecuente cabreo), por fin he conseguido que fuera el programa. Por otro lado, en ese momento ha habido algún fallo en el router, y la red se ha caído, no obstante, la tarea que estaba realizando no requería conexión, por lo que no me ha influido para nada.

Después de cerca de un cuarto de hora buscando como borrar el fondo con este programa, he visto que era imposible. Y Ricardo me ha sugerido probar algún tipo de editor en linea, pero ninguno conocíamos ninguno, por lo que he decidido que daba lo mismo y que usaría otra foto o con el fondo blanco.

He seguido trabajando en la Intro, y se me ha ocurrido una idea bastante buena, hacer una especie de repaso por los grandes descubrimientos de la humanidad con la música de Odisea en el Espacio de fondo.

Finalmente, cuando quedarían escasos minutos de clase, ha Ricardo se le ha ocurrido que podía probar con un pequeño editor de imágenes Made in "Microsoft", un sencillo auto-ejecutable que ha puesto en la carpeta de red.

Lo he instalado rápidamente y, esta vez sí, simplemente apretando un botón, he conseguido borrar el fondo de la imagen!!! (aunque queda un poco de efecto sierra, pero tampoco hay que ser tiquismiquis).

El Microsoft Photo Editor, como se llamaba el programa, ha salvado lo que estaba siendo un día catastrófico y, por fin, he podido hacer esto: 

Trabajo doble

Hoy, al empezar la clase, Ricardo nos ha dado una buena noticia. Nos dejaba usar un ordenador por persona, por lo tanto, Sergio iba a usar uno y yo otro. De esta forma, en un primer momento hemos pensado en que cada uno buscara información sobre una de las sondas. Finalmente, hemos decidido que él iba a ir buscando información mientras que yo he empezado con la diapositiva.
El proceso a sido el siguiente: se me ocurre una idea, busco como hacerla, no la encuentro, lo miro en Google, no existe esa posibilidad en Docs.
Y así una y otra vez.
En primer lugar he pensado en usar la fuente Dodger o Space Age, dos letras que ya había usado anteriormente:

Pensé que una cosa tan sencilla como esa sería fácil. Pero no! Ya que ni siquiera está la posibilidad de añadir fuentes.
Luego, cambié el fondo (esta vez no tuve ningún problema, menos mal) y, por último, se me ocurrió poner el logo de la NASA, así que busque por Google encontrando esa imagen:

Pero, tenía fondo blanco, así que se lo tenía que quedar para que quedara bien:

Bien                                                                                                       Mal

No obstante, docs no ofrece esa posibilidad. He pensado en hacerlo con el Photoshop, pero no estaba instalado. Al final, Ricardo me ha sugerido usar el Gimp, un programa similar al Photoshop. No obstante, nunca se había abierto en el ordenador, así que se tenían que instalar diversos coded y demás. En definitiva, no me ha dado tiempo ha abrir el programa, así que en la siguiente clase volveré a probar.
Finalmente, el resultado de lo avanzado por mi hoy ha sido este:

Y la portada.